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除了上面罗列的一些心理游戏，邓勤勤老师还教会了老师们用心情日记贴画、角色扮演、模拟场景故事。
这些小游戏都能在潜移默化中增进同学之间的友谊，提高孩子们的社交技巧和决策能力。
午后，柔和的日光透过云层，轻抚着希望小学的每一个角落，带来了一抹温馨的色彩。
邓勤勤让老师们带着自己各班的学生继续进行游戏，她作为指导员，来对各个游戏进行引导和改善。
她不是第一次接触农村的孩子，对于生活在偏远乡村的孩子们而言，尽管拥有着淳朴的天性和强烈的好奇心，但长期的生活环境往往会在不经意间削弱他们的自信心，限制了他们潜能的发挥。
于是，她决定让老师们引入一项特别的活动——“自我肯定镜”。
在她的指导下，全校教师积极配合，带领各自班级的学生聚集在草场上。
邓老师首先示范了活动的具体流程：同学们围成圈而坐，在他们的中心点放着一面普通的镜子。
由于没有马克笔，老师们只能找来一些草稿纸，再放上水彩笔在旁边。
“同学们。”邓老师温柔地开口，“请想象这面镜子就像一扇通往内心的窗户，它能够映射出你内心最真实的自我。接下来，我希望你们能够鼓起勇气，拿起手中的笔，在镜子上写下一句对自己的评价，或者最鼓舞人心的话语。”
话语刚落，教室内响起一阵低低的议论声，孩子们脸上既有好奇，也不乏些许羞涩与犹豫。
见状，邓老师进一步鼓励道：“不要担心，没有人会嘲笑你的想法，因为这里只有爱和支持。
你可以夸赞自己的某个优点，比如‘我是一个善良的朋友’；也可以设定一个小目标，像是‘我要学会唱一首完整的歌曲’，又或者是‘我真的很勇敢’。
同学们写什么都可以，你们要有那种……你写下这句话，就等于是在告诉全世界，包括你自己，你是多么值得骄傲和珍视的存在。第一个同学谁来？”
张云龙平时最调皮，今日早上在活动中依旧最活跃。
当他被同学们推出去，他接过谭溪宁递来的水彩笔，一时望着镜子，竟然愣住了，看一会儿镜子后才说道：“老师，我写不出来嘛。我又黑又丑呢，还不会读书，连你教我的单词都背不下来嘛……”
孩子们都望着他，他一个活泼的人设顿时有些内向。
这时候有同学开始起哄：“写嘛！你助人为乐！还搞笑！”
“是嘛！很搞笑。”
“帅！”
张云龙一听抬手就捂住脸，手中的水彩笔在那双黝黑的手上显得有些吸睛：“你们莫说了。”
谭溪宁走过去，温柔地拍起手对大家说：“给张云龙同学一点鼓励。张云龙同学，写吧。同学们都觉得你很搞笑。你的存在能给同学们带来欢乐，这本身就是一种能力。
张云龙这才不好意思地放下手臂，有些脸红地在一边的纸上写下搞笑两个字。有了第一个，他又认真地写下第二个词汇‘孝顺’，最后又写了一个助人为乐。
“很好！下一个谁来？”
随着谭溪宁的鼓励，孩子们逐渐放下心中的顾虑，一个个走上前，小心翼翼地在白纸上留下属于自己的印记。
有的写道：“我学习很好，要考上好中学。”
有的则写了：“我能战胜任何困难！”
还有的写了：“我是阿爸阿妈的小棉ao。”
……
每一句话都蕴含着孩子们对未来的憧憬与对自己的期许，它们如同一颗颗种子，种在了孩子们稚嫩的心田上。
完成书写后，邓老师又指导着老师们邀请每位学生站在镜子前，大声朗读出自己写在纸上的宣言。
起初，孩子们的声音或许略显颤抖，但在同伴们的掌声与喝彩中，孩子们渐渐变得自信起来，他们的笑容更加灿烂，眼神中闪烁着从未有过的光芒。
等所有的班级都完成自我肯定镜的游戏，邓勤勤老师把大家聚在一起：“好，我看大家自己念都会害羞啊。那我们大家一起面向林子的那个方向，对着大山大声喊出来！好不好？”
同学们异口同声喊道：“好！”
静谧之中，草场和山林的交界线爆发出一阵阵激昂的呐喊，犹如久违的雷鸣划破长空，震撼着每一寸土地。
邓勤勤老师与全体师生共同发起一项特殊仪式——喊山，一场心灵与自然对话的独特方式。
这一刻，不仅仅是孩子们，就连平时严肃认真的老师们也难掩心中的澎湃，他们仿佛回到了无忧无虑的童年时代，重新找到那份纯真与勇敢。
刹那间，数百名师生齐声高呼，那声音汇聚成一股强大的洪流，向着四面八方汹涌而去。
当一切归于平静，邓老师总结道：“同学们，今天的活动不仅仅是为了让你们在镜子上写字那么简单，更重要的是，我希望你们能够认识到自己的价值，学会欣赏和赞美自己。记住，每个人都是独特的个体，都有无限的可能等待发掘。当我们敢于肯定自我，才能真正地拥抱生活的美好。”
有孩子举起手，问道：“老师，下面我们要玩什么游戏了？”
邓勤勤老师说道：“在认识了我们自己之后，我希望同学们能记得一样最重要的东西，那就是——感恩。我们的最后一项心灵之旅叫做，感恩链。”
孩子们接过笔和纸，低头沉思，试图捕捉那些藏匿于日常生活中的细微之恩。
片刻之后，纸条上密密麻麻的文字跃然而出，每一道笔迹都承载着一段故事，一份深情。
学生们的感恩信上，好几个孩子写了谭溪宁的名字。
比如李生弟，她说是谭老师亲自上门，将她从简陋的农家小院带到知识的海洋，给予她飞翔的翅膀。比如网瘾少年张明，回忆起那段迷失在网络世界的黑暗时光，是谭老师引领他走出迷雾，重回光明之路。
……
纸短情长。
孩子们用稚嫩的词句，在字里行间中，对那些给过他们温暖的人，表达了深深的敬意。
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